11 ALDEACORBA

Este capítulo es esencial en cuanto a ideología, como el anterior. Hablan sobre la curación de Pablo, sus efectos y sus riesgos.

Emile Zola fue el gran impulsor del Naturalismo. Para él la educación y la ciencia son los pilares del futuro. Dijo: El pensamiento es un hecho. De todas las obras, la que más fertiliza el mundo.

• Lee las siguiente palabras del doctor, ¿qué consideración se tiene de los ciego? ¿Por que no se les considera hombres? ¿Te parece justo? ¿Has pensado alguna vez en cómo tratamos a las personas con problemas físicos? ¿Somos justos? Piensa en algún momento de tu vida que hayas pensado como se dice en el libro o que hayas visto que a alguien se le trate de forma diferente por alguna carencia física. ¿En el centro educativo, hay algún episodio de discriminación por diversidad funcional? Haz una pequeña reflexión sobre este tema.

No conoce la realidad... vive la vida interior, la vida de ilusión pura... ¡Oh! ¡Si pudiéramos darle vista!... A veces me digo: «si al darle la vista le convertiremos de ángel en hombre...» Problema y duda tenemos aquí... Pero hagámosle hombre; ese es el deber de la ciencia; traigámosle del mundo de las ilusiones a la esfera de la realidad, y entonces, dado su poderoso pensar, será verdaderamente inteligente y discreto; entonces sus ideas serán exactas y tendrá el don precioso de apreciar en su verdadero valor todas las cosas.

• Las palabras del padre de Pablo acerca del futuro de su hijo con o sin vista son inquietantes, en mi opinión. Parece que quiere que vea para obtener un interés económico y social, no pensando en que su hijo sería más feliz. O, dicho de otra manera, dijera que el padre de Pablo piensa que la felicidad está en un buen matrimonio ventajoso y concertado por los padres. ¿Te casarías por dinero? ¿Piensas que hoy la gente tiene intereses en sus matrimonios? Piensa antes de contestar.

Hay algo más, Sr. D. Francisco. El iris tiene fisura. La pupila necesita que pongamos la mano en ella. Pero de todo eso me río yo, si cuando tome posesión de ese ojo por tanto tiempo dormido, entro en él y encuentro la coroides y la retina en buen estado. Si por el contrario después que aparte el cristalino, entro con la luz en mi nuevo palacio recién conquistado, y me encuentro con una amaurosis total... Si fuera incompleta, habríamos ganado mucho; pero si es general... Contra la muerte del aparato nervioso de la visión no podemos nada. Nos está prohibido meternos en las honduras de la vida... ¿Qué hemos de hacer? Paciencia. El caso presente ha llamado extraordinariamente mi atención: hay síntomas de que los aposentos interiores no están mal. Su Majestad la retina se halla quizás dispuesta a recibir los rayos lumínicos que se le quieran presentar. Su Alteza el humor vítreo probablemente no tendrá novedad. Si la larguísima falta de ejercicio en sus funciones le ha producido algo de glaucoma... una especie de tristeza... ya trataremos de arreglarle. Todo estará muy bien allá en la cámara regia... Pero pienso otra cosa. La fisura y la catarata permiten comúnmente que entre un poco de claridad, y nuestro ciego no percibe claridad alguna. Esto me ha hecho cavilar... Verdad es que las capas corticales están muy opacas... los obstáculos que halla la luz son muy fuertes... Allá veremos, D. Francisco. ¿Tiene usted valor?

• En este fragmento Galdós apela a la ciencia para explicar en su novela la solución a la ceguera de Pablo. Los novelistas del naturalismo acudían frecuentemente a informes especializados para exponer sus ideas o sus opiniones. Es el época del Positivismo y la ciencia se está imponiendo en todos los ámbitos. El determinismo que condena a los personajes a vivir según su nacimiento, con la herencia genética y el entorno social poniendo fronteras a su desarrollo, se rompe con la ciencia. Igual que en el capítulo anterior, leíamos que los dos hermanos Golfín salieron del mundo miserable en el que habían crecido gracias a la constancia, a la inteligencia y al esfuerzo, rompiendo la cadena vital que les encaminaba a una vida de pobreza absoluta. Son las dos soluciones de la novela para cambiar el mundo: la educación y la ciencia. La primera para poner en igualdad de condiciones a todas las personas y contrarrestar clasismos discriminatorios. la segunda para superar las enfermedades y mejorar las condiciones de vida de la población.                                                    La pregunta es la siguiente: ¿Existe hoy todavía igualdad de condiciones para todo el mundo? ¿Pervive el problema de la desigualdad? Pon algún ejemplo de la opinión que defiendas.